陈祖贻

陈祖贻，IAPD秘书长，香港大学教授。于2015年10月15日受邀参加了《2015第八次全国儿童口腔医学学术会议》，并发表了精彩演讲。

沈眉

沈眉，中国表达艺术心理治疗国际学术委员会成员。沈眉于2017-08-04至2017-08-06受邀参加了第六届中国表达艺术心理治疗国际学术研讨会，并发表了精彩演讲，提出探寻情绪的秘密疗法。

郭振荣

郭振荣,就职于浙江普洛康裕制药有限公司,现任常务副总经理一职。郭振荣2015年01月20日,郭振荣受邀参加了在普陀区铜川路50号的《2015第七届国际生物医药研发创新亚洲峰会》

谢政洁

英国伦敦大学皇家学院硕士、美国巴尔摩整脊医学院硕士、美国欧亚大学整脊医学院博士、美国欧大北京大学分部研究所所长、亚太整脊医学会执行主席、台湾脊椎矫正学会暨保健协会执行主席、美国脊椎矫正医学会（ACA）资深会员、纽约整脊医学院（NYCC）临床研究员、美国生物力学（CIA）中国首席认证讲师、AHT体态雕塑技术领头人。

Dr.DanyiWen

Dr.DanyiWen,就职于ShanghaiLIDEBiotech,现任CEO一职。Dr.DanyiWen2015年01月20日,Dr.DanyiWen受邀参加了在普陀区铜川路50号的《2015第七届国际生物医药研发创新亚洲峰会》

沈盱亮

沈盱亮，男，南京市妇幼保健院事业医生。2015年08月29日—08月30日，受邀参加第十二届妇科生殖内镜与微创手术技巧论坛暨第十六期妇科内镜手把手培训，并发表精彩演讲。

常映明

常映明中国健康促进基金会副理事长。2016年8月10日，中国健康促进基金会副理事长兼秘书长常映明出席并在“第二期中国健康服务业岗位能力提升培训项目专家评审会及系列教材审定会”上讲话。常映明秘书长对此次教材审定会做出肯定并给予三点评价，第一，充分肯定专家针对参审教材中的关键问题提出的专业意见，对教材的进一步修改有很大的帮助，并强调教材的编写要规范化发展，把握原则;第二，强调教材的编写要遵循六个统一的原则(统一立项、统一招生、统一标准、统一要求、统一教材、统一宣传)进行发展，要通过办公室批准，不能夸大进行商业宣传，确保培训质量，确保培训规范，通过项目可持续性发展，把项目做成具有社会影响力的精品工程、精品培训项目;第三，教材是学生操作的依据，要确保教材的标准，要求各项目管理中心负责人要根据专家的意见进一步认真修改，封面的设计和名称要统一，要符合规定，有序的推进项目的发展。最后强调要共同努力，把项目做好，为民众的健康做出自己的贡献。

Jorgen Drejer

JorgenDrejer，美国SanionaAB公司创始人兼首席执行官。参加了第十四届国际新药发明科技年会并参与了演讲。会议内容：国际新药发明科技年会在2003年由百奥泰国际会议（大连）有限公司发起，致力于支持医药界专业人士和生物学家找到新的合作伙伴，发现新的思路，促进国际合作与交流，发现并精确定位与全球新药研发市场中的合作需求，在创新性新药研究中得到最新的突破，获得跨越不同文化环境开拓业务的发展。新药发明科技年会十年间已经成功地吸引了5000多名世界著名演讲者做报告，有超过50000名世界各地的专业人士将其作为主要的国际活动前来参加。新一年的会议将在韩国京畿道的韩国国际展览中心召开，通过本届年会我们希望提供进一步的技术学术交流机会，发掘全球蓬勃发展的药物研究和开发行业的专业人士在亚洲的合作潜力。

田国祥

北京军区总医院老年心血管病科副主任医师，担任《中国循证心血管医学杂志》常务编委、编辑部副主任，《中国循证医学杂志》、《中国医药》、《中国综合临床杂志》编委，中华预防医学会循证预防医学专业委员会常委、副秘书长、循证医学方法学组副组长，中国医疗保健国际交流促进会循证医学分会常委，中国医师协会循证医学专业委员会委员、青年学组副组长，等职务。发表学术论文80余篇，主编及编写专著13部，参与及承担国家自然科学基金、首都医学发展基金、全军重点及面上项目等课题9项。获得中华预防医学科技三等奖、全军医疗成果二等奖、科技三等奖项目各1项。

LynnFuchs

LynnFuchs美国范德堡大学特殊教育与人类发展系教授LynnFuchs教授是范德堡大学皮博迪教育学院特殊教育系NicholasHobbs教授，美国社会科学领域2000～2010年引用率最高的前250名研究者之一，2009年被福布斯杂志评选为最杰出的14位“教育革命家”之一。她的研究方向包括Instructionalpracticeandassessmentofstudentprogressforstudentsatriskfororwithreadingdisabilitiesandmathematicsdisabilities.(Shehasconductedprogrammaticresearchonassessmentmethodsforenhancinginstructionalplanning,oninstructionalmethodsforimprovingmathematicsandreadingoutcomesforstudentswithlearningdisabilities,andonthecognitiveandlinguisticstudentcharacteristicsassociatedwithmathematicsdevelopmentandresponsivenesstointervention.)她在相关杂志上发表了近350余个实证研究，并担任10余个学术刊物的编审，如JournalofEducationalPsychology,ScientificStudiesofReading,ReadingResearchQuarterly,ElementarySchoolJournal,JournalofLearningDisabilities,andExceptionalChildren.